El poder impulsar una nación no es sencillo, aunque parezca que cualquiera puede llegar a tener el nivel fihurer, ello no es solo de trabajo y esfuerzo, si no de saber que es lo que se esta buscando, cual es la meta a llegar. Una vez claro todo lo anterior, hay que definir, como llegaremos a eso y porque medios; al parece Hitler conocía todo lo anterior, con lujo de detalle, pues supo como expresar su deseo de expansión del mundo a través de una nación fuerte y decidida, por medio de discursos hacia los jóvenes alemanes. Los cuales no conservan en sus mentes prejuicios o complejos, que lo adultos conllevan en sobremanera y afán.
Pues impulso a los jóvenes a continuar su continua mejora de pensamiento y formación física, para un país mejor, puesto que sobre sus hombros llevan el peso del futuro de una nación excelente y maravillosa, que se expande por el mundo y lleva su excelencia a todos aquellos desafortunados que no son parte de la misma. Hitler sabia como y por medio de que expresar lo que siente, y mejor aun, que los demás puedan sentir lo mismo. La retórica forma parte primordial del proceso.
jueves, 12 de febrero de 2009
Resumen de la retorica de platon capitulo 2
La retórica de Platón. “Capitulo Dos”
La retórica, utilizada comúnmente por un conjunto de individuos que prevalecen en una época de control de mismos y los demás. Puede se considerada como los artificios para determinar lo creíble. Así pues podemos ver que esta proviene de la oratoria, por lo que no se puede desestimar ni alejar de la misma.
Al igual que muchas facetas humanas, como el arte, la retórica proviene del profundo pensamiento y reflexión del hombre, en búsqueda de una mejor manera de expresar lo que siente, quiere obtener, demostrar, y, o, informar.
Los elementos que conforman la retórica son: Carácter de orador que transmite a su discurso, el ánimo del oyente, y la fuerza de los argumentos del discurso mismo. Para que una buena retórica este completa debe de ser comprobable en todos sus aspectos, para lo cual se utilizan las siguientes herramientas:
¨ Silogismo, que no permite llegar a una conclusión a través de una serie de comprobaciones, lo cual nos lleva a un termino mas complejo; el paradigma.
¨ Inducción, que nos permite llegar a la comprobación de algo a partir de una serie de argumentos que se dan en un principio, llevándonos a
Además de estos elementos debemos considerar que todas estas reglas son aplicables en cada ciencia de manera diferente, así mismo no es posible aplicar los mismos términos en una investigación, que una redacción de índole lírico.
Así pues tenemos que la retórica tiene que ser metódica, además de poder ser corroborada, pues nos podemos afirmar que por un pequeño suceso especifico se den toda una serie de mismos sucesos. Dentro de la retórica existen elementos que permiten realizar esta clase de comprobación y estos son: la verosimilidad, el argumento concluyente, los indicios, la veracidad, y todos son elementos mismos de la analítica. Con lo cual nos permite realizar una serie de pensamientos que nos llevan a verificar si lo dicho esta bien expresado y nos convence de buna o mal gana.
martes, 10 de febrero de 2009
lunes, 9 de febrero de 2009
¿Porque lo hizo?
Actividad por equipo:
1. ¿Que es la retórica?
Es la forma mejorada de la oratoria según algunos autores, es la posibilidad del convencimiento, de los individuos, para su manipulación a través de las reglas establecidas de la oratoria, que se basan en un grupo de personas, y así llevarlo aun punto específico en este caso la personalidad de un individuo.
la retórica tiene su origen en la Grecia clásica, donde se entendía, en palabras de los tratadistas clásicos, como el ars bene dicendi, esto es, la técnica de expresarse de manera adecuada para lograr la persuasión del destinatario (etimológicamente, la palabra es un helenismo que proviene del griego ρητορική [τέχνη], "rhetorikè (téchne)").
2. Diferencia entre retórica y oratoria.
La oratoria esta dirigida hacia el convencimiento de las masas a través de una expresión personal del orador hacia una colectivo del publico, aprovechando así su psique colectiva y tratando de llegar a todos con algún aspecto que se consideren en común con el orador, mientras que la retórica realizada como una técnica de la correcta forma de expresarse. Se dirige a la psique específica de un individua para entender lo que busca y hacerle creer que lo ha encontrado en algo que deseamos que crea para poder manipularlo.
En todos los procesos de oralidad se aplica la oratoria y por lo general su fin es persuadir. Este fin es lo característico suyo, lo que la distingue de otras disciplinas: la didáctica enseña; la poética deleita; y la oratoria persuade. Persuadir es hacer que las personas tomen decisiones y actúen a voluntad.
3. Menciona precursores de Aristóteles en el arte de la retórica.
Tisas, en su obra la colección de artes de la retórica, Teodoro de Bizancio, Platon, Anaximedes, Isocrates y Corax.
4. ¿Quién es Aristóteles?
Fue discípulo de Platón y maestro de Alejandro Magno. Creó su "Liceo" que fue tan prestigioso como la "Academia". Su filosofía se caracteriza por ser un movimiento filosófico y científico basado en la experimentación. Concepción revolucionaria. En un panorama filosófico denominado por la ciencia del mundo exterior y la cosmología, creó un concepto de la sociedad, de la realidad y del hombre totalmente diferente. Enfatizó la transformación de su sociedad política porque afianzó la libertad democrática en su obra "Las Constituciones de Atenas", contra Filipo de Macedonia, quien reaccionó ordenando su muerte, ya que vislumbró que la democracia terminaría por derrotar al totalitarismo.
En el campo de la metafísica - hasta entonces denominado por Platón - en el que tenía predominio las ideas y por lo tanto el mundo ideal y dialéctico de la lógica y el pensamiento sobre la realidad y la experiencia, él decidió crear bases totalmente diferentes para constituir en ellas la filosofía y la ciencia.
Su gran revolución ideológica la hace precisamente en el campo de la teoría del conocimiento. Contra todos los filósofos que presumían la validez del conocimiento, él dice que sin experimentación no hay verdad.
Aristóteles da realidad a las ideas entendiéndolas como la esencia de las cosas reales - "Nada hay en la mente que no haya estado antes en los sentidos".
5. ¿Por qué es importante la obra “la retórica de Aristóteles”?
Aristóteles recoge y critica la tradición retórica de su tiempo: autores, doctrinas, escritos. A la afirmación que los autores hacían de la verdad en el discurso retórico, Aristóteles añade una noción más clara de la verdad y, perfeccionando la doctrina de Platón, la aplica al discurso dialéctico y retórico. Su Retórica, por tanto, establece una doctrina argumentativa de la verdad, en orden
Integrantes:
Flores Contreras Ehimon Alan.
González Alemán Almendra Maria
Robles Calderón Jessica
1. ¿Que es la retórica?
Es la forma mejorada de la oratoria según algunos autores, es la posibilidad del convencimiento, de los individuos, para su manipulación a través de las reglas establecidas de la oratoria, que se basan en un grupo de personas, y así llevarlo aun punto específico en este caso la personalidad de un individuo.
la retórica tiene su origen en la Grecia clásica, donde se entendía, en palabras de los tratadistas clásicos, como el ars bene dicendi, esto es, la técnica de expresarse de manera adecuada para lograr la persuasión del destinatario (etimológicamente, la palabra es un helenismo que proviene del griego ρητορική [τέχνη], "rhetorikè (téchne)").
2. Diferencia entre retórica y oratoria.
La oratoria esta dirigida hacia el convencimiento de las masas a través de una expresión personal del orador hacia una colectivo del publico, aprovechando así su psique colectiva y tratando de llegar a todos con algún aspecto que se consideren en común con el orador, mientras que la retórica realizada como una técnica de la correcta forma de expresarse. Se dirige a la psique específica de un individua para entender lo que busca y hacerle creer que lo ha encontrado en algo que deseamos que crea para poder manipularlo.
En todos los procesos de oralidad se aplica la oratoria y por lo general su fin es persuadir. Este fin es lo característico suyo, lo que la distingue de otras disciplinas: la didáctica enseña; la poética deleita; y la oratoria persuade. Persuadir es hacer que las personas tomen decisiones y actúen a voluntad.
3. Menciona precursores de Aristóteles en el arte de la retórica.
Tisas, en su obra la colección de artes de la retórica, Teodoro de Bizancio, Platon, Anaximedes, Isocrates y Corax.
4. ¿Quién es Aristóteles?
Fue discípulo de Platón y maestro de Alejandro Magno. Creó su "Liceo" que fue tan prestigioso como la "Academia". Su filosofía se caracteriza por ser un movimiento filosófico y científico basado en la experimentación. Concepción revolucionaria. En un panorama filosófico denominado por la ciencia del mundo exterior y la cosmología, creó un concepto de la sociedad, de la realidad y del hombre totalmente diferente. Enfatizó la transformación de su sociedad política porque afianzó la libertad democrática en su obra "Las Constituciones de Atenas", contra Filipo de Macedonia, quien reaccionó ordenando su muerte, ya que vislumbró que la democracia terminaría por derrotar al totalitarismo.
En el campo de la metafísica - hasta entonces denominado por Platón - en el que tenía predominio las ideas y por lo tanto el mundo ideal y dialéctico de la lógica y el pensamiento sobre la realidad y la experiencia, él decidió crear bases totalmente diferentes para constituir en ellas la filosofía y la ciencia.
Su gran revolución ideológica la hace precisamente en el campo de la teoría del conocimiento. Contra todos los filósofos que presumían la validez del conocimiento, él dice que sin experimentación no hay verdad.
Aristóteles da realidad a las ideas entendiéndolas como la esencia de las cosas reales - "Nada hay en la mente que no haya estado antes en los sentidos".
5. ¿Por qué es importante la obra “la retórica de Aristóteles”?
Aristóteles recoge y critica la tradición retórica de su tiempo: autores, doctrinas, escritos. A la afirmación que los autores hacían de la verdad en el discurso retórico, Aristóteles añade una noción más clara de la verdad y, perfeccionando la doctrina de Platón, la aplica al discurso dialéctico y retórico. Su Retórica, por tanto, establece una doctrina argumentativa de la verdad, en orden
Integrantes:
Flores Contreras Ehimon Alan.
González Alemán Almendra Maria
Robles Calderón Jessica
Retorica Aristoteles
Actividad individual:
(La retórica de Aristóteles)
En base a la lectura de la retórica de Aristóteles
1. ¿Qué le gusto de la obra?
La obra bien podría mostrarse como un medio mas de divulgación de la ciencia, pero resulta que salta mas halla de lo comúnmente establecido, expresado en una forma muy versificada, te lleva por un camino que no conocías, o al menos no habías imaginado aun. Hay muchas características de esta obra por la cual es considerada como una de las mejores. Quizás porque en su tiempo este tipo de textos no eran muy populares, o porque marcaba una pauta para una evolución constante.
En general la obra es de una excelencia poco reconocida en las obras en general, escaso textos se pueden salvar de ser considerados como un agregado mas a la cultura general, que al transcurrir del tiempo se terminan dejando olvidados en las empolvadas estanterías de la indiferencia e incredulidad.
2. ¿Qué es lo que no le gusto?
Mucho se logra obtener de la forma en como fue escrito, algunos autores realizan su trabaja, bajo una forma de expresión muy lineal, un tanto plana. Pero resulta que esto le resta un tanto de interés a sus textos, por el contrario de la obra de Aristóteles, que lleva por un camino mas poético, mas complejo y aun mucho mas por descifrar, lo que hace que el acto de leer, también se vuelva un acto de pensar, como se podría considerara su ideal, para así poder descifrar que es lo que el autor quiso decir realmente.
¿Que seria de la teoría de fuerza de gravedad de Newton, sin su característica complejidad, o los escritos de Santo Tomas de Aquino, sin su excelente incertidumbre en el pensamiento normal y coloquial? Pues no resultarían lo que son ahora ni nos llevarían por donde nos han llevado. Lo que no me gusto de la obra es su escasez de acceso, pues en este mundo donde se necesitan que las cosas sean mejores; se debe de tener en cuenta que las próximas generaciones necesitan acceso a las obras principales para poder crear nuevos conocimientos, como es el ideal de la educación.
3. ¿Qué aplicaciones tiene en su vida cotidiana el material de esta lectura?
Podría ejemplificarse esta pregunta como; ¿Qué aplicación tienen las matemáticas en la vida diaria?, en cuya respuesta encontramos un infinito de posibilidades, puesto que el mundo en si esta constituido de la forma de organización que tienen las matemáticas; así pues si es posible traspolar este concepto a la sociedad humana, la obra de Aristóteles podría considerarse como el mejor medio para poder comprender como se maneja el mundo de las comunicaciones humanas, interpersonales, en las que las reglas para realizar esta clase de actividades están bien marcada. Para controlar algo debes conocerlo primero.
(La retórica de Aristóteles)
En base a la lectura de la retórica de Aristóteles
1. ¿Qué le gusto de la obra?
La obra bien podría mostrarse como un medio mas de divulgación de la ciencia, pero resulta que salta mas halla de lo comúnmente establecido, expresado en una forma muy versificada, te lleva por un camino que no conocías, o al menos no habías imaginado aun. Hay muchas características de esta obra por la cual es considerada como una de las mejores. Quizás porque en su tiempo este tipo de textos no eran muy populares, o porque marcaba una pauta para una evolución constante.
En general la obra es de una excelencia poco reconocida en las obras en general, escaso textos se pueden salvar de ser considerados como un agregado mas a la cultura general, que al transcurrir del tiempo se terminan dejando olvidados en las empolvadas estanterías de la indiferencia e incredulidad.
2. ¿Qué es lo que no le gusto?
Mucho se logra obtener de la forma en como fue escrito, algunos autores realizan su trabaja, bajo una forma de expresión muy lineal, un tanto plana. Pero resulta que esto le resta un tanto de interés a sus textos, por el contrario de la obra de Aristóteles, que lleva por un camino mas poético, mas complejo y aun mucho mas por descifrar, lo que hace que el acto de leer, también se vuelva un acto de pensar, como se podría considerara su ideal, para así poder descifrar que es lo que el autor quiso decir realmente.
¿Que seria de la teoría de fuerza de gravedad de Newton, sin su característica complejidad, o los escritos de Santo Tomas de Aquino, sin su excelente incertidumbre en el pensamiento normal y coloquial? Pues no resultarían lo que son ahora ni nos llevarían por donde nos han llevado. Lo que no me gusto de la obra es su escasez de acceso, pues en este mundo donde se necesitan que las cosas sean mejores; se debe de tener en cuenta que las próximas generaciones necesitan acceso a las obras principales para poder crear nuevos conocimientos, como es el ideal de la educación.
3. ¿Qué aplicaciones tiene en su vida cotidiana el material de esta lectura?
Podría ejemplificarse esta pregunta como; ¿Qué aplicación tienen las matemáticas en la vida diaria?, en cuya respuesta encontramos un infinito de posibilidades, puesto que el mundo en si esta constituido de la forma de organización que tienen las matemáticas; así pues si es posible traspolar este concepto a la sociedad humana, la obra de Aristóteles podría considerarse como el mejor medio para poder comprender como se maneja el mundo de las comunicaciones humanas, interpersonales, en las que las reglas para realizar esta clase de actividades están bien marcada. Para controlar algo debes conocerlo primero.
domingo, 8 de febrero de 2009
sábado, 7 de febrero de 2009
huellas del hombre...
Actividad individual
(Como es la comunicación)
1. ¿Qué significan las pinturas rupestres?
Son tan solo una huella del hombre del pasado sobre su paso en este mundo, como si esperase que alguien mas lo viera y entendiera, quizás tan solo era un medio de comunicación entre diferentes tribus que estaban unidas indicando los nuevos métodos que encontraron para sobrevivir, o continuar por un camino de mejora constante. Sea cual haya sido los motivos, lo que dejaron nos lleva siempre a preguntarnos que es lo que fuimos, somos y seremos, todas preguntas cuyas respuestas quedan inconclusas.
2. ¿Qué escribe Galileo en su libro “Discusiones de las dos Nuevas Ciencias”?
La obra que le hizo merecedor del título de Padre de la Física Matemática fue el Discorsi e dimostrazioni matematiche intorno a due nuove scienze attinenti la meccanica (Discursos y demostraciones en torno a dos nuevas ciencias relacionadas con la mecánica), escrita con la ayuda de su discípulo Torricelli, donde describe los resultados de sus investigaciones sobre mecánica. Esta obra sentó las bases físicas y matemáticas para un análisis del movimiento, y se convirtió en la base de la ciencia de la mecánica, edificada por científicos posteriores, como Isaac Newton. Galileo creó dos nuevas ciencias conocidas en la actualidad como Dinámica y Resistencia de materiales
3. ¿Qué representa la pintura abstracta?
Solo una intención de llevarnos a encontrarnos con nosotros mismos, para poder entender que es lo que pensamos y como lo pensamos, nos mantiene ocupada la mente para poder continuar reflexionando sobre nuestro mundo, que es parte de nosotros y por lo mismo nos debemos a él y a todo lo que representa. Mirar hacia una retrospectiva nos vuelve unos simios con dedos oponibles con un rango mayor de inteligencia y comprensión, al igual que de expresión
4. ¿Qué significa el canto gregoriano?
Es una forma de expresión mas que solo un canto que se podría manifestar de maneas diferentes, porque como lo decía San Pablo: “Cantando a Dios en vuestro corazón”. El texto era pues la razón de ser del canto gregoriano. En realidad el canto del texto se basa en el principio de que —según san Agustín— “el que canta ora dos veces”.
(Como es la comunicación)
1. ¿Qué significan las pinturas rupestres?
Son tan solo una huella del hombre del pasado sobre su paso en este mundo, como si esperase que alguien mas lo viera y entendiera, quizás tan solo era un medio de comunicación entre diferentes tribus que estaban unidas indicando los nuevos métodos que encontraron para sobrevivir, o continuar por un camino de mejora constante. Sea cual haya sido los motivos, lo que dejaron nos lleva siempre a preguntarnos que es lo que fuimos, somos y seremos, todas preguntas cuyas respuestas quedan inconclusas.
2. ¿Qué escribe Galileo en su libro “Discusiones de las dos Nuevas Ciencias”?
La obra que le hizo merecedor del título de Padre de la Física Matemática fue el Discorsi e dimostrazioni matematiche intorno a due nuove scienze attinenti la meccanica (Discursos y demostraciones en torno a dos nuevas ciencias relacionadas con la mecánica), escrita con la ayuda de su discípulo Torricelli, donde describe los resultados de sus investigaciones sobre mecánica. Esta obra sentó las bases físicas y matemáticas para un análisis del movimiento, y se convirtió en la base de la ciencia de la mecánica, edificada por científicos posteriores, como Isaac Newton. Galileo creó dos nuevas ciencias conocidas en la actualidad como Dinámica y Resistencia de materiales
3. ¿Qué representa la pintura abstracta?
Solo una intención de llevarnos a encontrarnos con nosotros mismos, para poder entender que es lo que pensamos y como lo pensamos, nos mantiene ocupada la mente para poder continuar reflexionando sobre nuestro mundo, que es parte de nosotros y por lo mismo nos debemos a él y a todo lo que representa. Mirar hacia una retrospectiva nos vuelve unos simios con dedos oponibles con un rango mayor de inteligencia y comprensión, al igual que de expresión
4. ¿Qué significa el canto gregoriano?
Es una forma de expresión mas que solo un canto que se podría manifestar de maneas diferentes, porque como lo decía San Pablo: “Cantando a Dios en vuestro corazón”. El texto era pues la razón de ser del canto gregoriano. En realidad el canto del texto se basa en el principio de que —según san Agustín— “el que canta ora dos veces”.
comuncarnos o no comunicarnos...
Actividad individual.
(De las paginas 11 a 15)
1. ¿Nos comunicaríamos, con otros seres humanos si hubiéramos crecido solos?
Muchas repuestas podrían tratar de explicar esta pregunta, y encontramos muchos ejemplos en la imaginación del hombre, acerca de esta posibilidad, en teoría todo humano es posible que se comunique con otro humano; pero esto solo si aprende a convivir con el y desarrollarse a su lado, o al menos en sus cercanías.
Si un hombre no se encuentra en constante convivencia con sus congenies, le será difícil poder adaptarse a una sociedad humana a la cual nunca antes ha visto y mucho convivido. Para tratar de ilustrar un poco esto, un niño que crece entre adultos y convive con otras criaturas de su edad, el resultado será que cuando se encuentre con pequeñines como el no podrá estar a gusto, por contener, en su mente, ideas de sus más allegados iguales: los adultos.
Si es posible ver lo anterior, de puede denotar que un ser humano que no ha convivido con otros le será muy difícil adaptarse a otra sociedad, y mas aun comunicarse con ella, por no decir que esto será imposible.
2. ¿Por qué el lenguaje es un producto social?
El hombre es sociable por naturaleza, y siempre busca de la compañía de otros hombres o seres parecidos a él, como en un grupo en el que mantienen los hombres requiere de organización y planeación para poder llegar aun objetivo fijo en si, se requieren de patrones de comportamiento establecidos en el grupo, y para que esto pueda ser llevado a cabo es necesario que el hombre puede comunicarse entre si y así poder, llegar a su objetivo de una mejor manera.
3. ¿Por qué el lenguaje es un instrumento de la ciencia?
La ciencia, busca respuestas a preguntas qué el hombre se ha planteado siempre, pero como el hombre se mantiene dentro de un grupo social, es a ese grupo al que le interesa conocer la respuesta, y la forma en como es posible que la respuesta encontrada llegue a oídos de todos ellos, es por medio de la comunicación, para que puedan oír, y mas que eso comprender, entender y así encontrar las respuestas a preguntas mayores y mejor planteadas. Con el fin de continuar su evolución el hombre se comunica
4. ¿Por que el lenguaje es una manifestación del arte?
El arte es en si una manifestación del sentir del hombre, es un medio de expresión, el lenguaje no es una manifestación del arte es el arte un lenguaje en si, que trata, de alguna otra manera, hacer sentir a los demás lo que siente una sola persona, el lenguaje es solo un medio de conducción por el cual la humanidad ha intentando hacer que los demás sientan lo mismo que ella. Una manera de hacer esto, y de hecho la mejor manera que ha encontrado y que la ha llevado de la mano por su evolución; es el arte, magnifica creación de las emociones humanas, amada y confidente de todo lo expresado y por expresar, es tan solo una extensión mas del hombre en si, encontrando inspiración en cada faceta de la humanidad dentro y fuera de si misma, el lenguaje es solo una herramienta del arte.
5. ¿Cuál es la importancia de la comunicación oral y escrita en la formación de los ingenieros en sistemas computacionales?
Así como la planta necesita del agua para crecer, también necesita de tierra en donde echar raíces, si no solo se quedaría en una semilla, y además requiere de sol para poder continuar con su desarrollo, porque de lo contrario crecería precaria y sin vida y color. El ingeniero requiere de conocerse a si mismo, y axial poder continuar k.o. su crecimiento, pero resulta que el ingeniera es humano no un maquina programada para trabaja, y como buen humano para encontrarse a si mismo, tiene que verse en los demás, porque las habilidades que mantiene oculta salen a flote cuando alguien mas las requiere. Es un hecho ineludible que toda la humanidad a crecido gracias a que se comunica, no podemos negar que nos alejamos de los animales en si por mucho, pero también no dejamos de ser parte de esta tierra, al igual que ellos, por lo mismo convivimos en un mismo mundo, bajo un techo compartido y en ocasiones muy estrecho. Es por ello que el hombre, y el ingeniero, están comprometidos en permitir el crecimiento de si mismo, por lo que requiere de un medio adecuado que le permita el expresar lo que requiere, lo que ha descubierto o lo que quiere descubrir, y en el mejor de los casos lo que quiere crear.
El comunicarnos es necesario porque nos permite conocernos mejor, y así poder comprender mejor a los demás, convivir de una manera más amena con ellos, porque un ingeniero que se asemeja mas a un robot, solo sirve como sirviente, no como un ser pensante que puede encontrar maneras diferentes de revolucionar un problema.
El ingeniero debe dejar de ser un autista que solo vive en su mundo de matemáticas y física, para saber que ese mundo es el mismo en el que vivimos todos, y para ello es una buena herramienta la comunicación oral y escrita.
(De las paginas 11 a 15)
1. ¿Nos comunicaríamos, con otros seres humanos si hubiéramos crecido solos?
Muchas repuestas podrían tratar de explicar esta pregunta, y encontramos muchos ejemplos en la imaginación del hombre, acerca de esta posibilidad, en teoría todo humano es posible que se comunique con otro humano; pero esto solo si aprende a convivir con el y desarrollarse a su lado, o al menos en sus cercanías.
Si un hombre no se encuentra en constante convivencia con sus congenies, le será difícil poder adaptarse a una sociedad humana a la cual nunca antes ha visto y mucho convivido. Para tratar de ilustrar un poco esto, un niño que crece entre adultos y convive con otras criaturas de su edad, el resultado será que cuando se encuentre con pequeñines como el no podrá estar a gusto, por contener, en su mente, ideas de sus más allegados iguales: los adultos.
Si es posible ver lo anterior, de puede denotar que un ser humano que no ha convivido con otros le será muy difícil adaptarse a otra sociedad, y mas aun comunicarse con ella, por no decir que esto será imposible.
2. ¿Por qué el lenguaje es un producto social?
El hombre es sociable por naturaleza, y siempre busca de la compañía de otros hombres o seres parecidos a él, como en un grupo en el que mantienen los hombres requiere de organización y planeación para poder llegar aun objetivo fijo en si, se requieren de patrones de comportamiento establecidos en el grupo, y para que esto pueda ser llevado a cabo es necesario que el hombre puede comunicarse entre si y así poder, llegar a su objetivo de una mejor manera.
3. ¿Por qué el lenguaje es un instrumento de la ciencia?
La ciencia, busca respuestas a preguntas qué el hombre se ha planteado siempre, pero como el hombre se mantiene dentro de un grupo social, es a ese grupo al que le interesa conocer la respuesta, y la forma en como es posible que la respuesta encontrada llegue a oídos de todos ellos, es por medio de la comunicación, para que puedan oír, y mas que eso comprender, entender y así encontrar las respuestas a preguntas mayores y mejor planteadas. Con el fin de continuar su evolución el hombre se comunica
4. ¿Por que el lenguaje es una manifestación del arte?
El arte es en si una manifestación del sentir del hombre, es un medio de expresión, el lenguaje no es una manifestación del arte es el arte un lenguaje en si, que trata, de alguna otra manera, hacer sentir a los demás lo que siente una sola persona, el lenguaje es solo un medio de conducción por el cual la humanidad ha intentando hacer que los demás sientan lo mismo que ella. Una manera de hacer esto, y de hecho la mejor manera que ha encontrado y que la ha llevado de la mano por su evolución; es el arte, magnifica creación de las emociones humanas, amada y confidente de todo lo expresado y por expresar, es tan solo una extensión mas del hombre en si, encontrando inspiración en cada faceta de la humanidad dentro y fuera de si misma, el lenguaje es solo una herramienta del arte.
5. ¿Cuál es la importancia de la comunicación oral y escrita en la formación de los ingenieros en sistemas computacionales?
Así como la planta necesita del agua para crecer, también necesita de tierra en donde echar raíces, si no solo se quedaría en una semilla, y además requiere de sol para poder continuar con su desarrollo, porque de lo contrario crecería precaria y sin vida y color. El ingeniero requiere de conocerse a si mismo, y axial poder continuar k.o. su crecimiento, pero resulta que el ingeniera es humano no un maquina programada para trabaja, y como buen humano para encontrarse a si mismo, tiene que verse en los demás, porque las habilidades que mantiene oculta salen a flote cuando alguien mas las requiere. Es un hecho ineludible que toda la humanidad a crecido gracias a que se comunica, no podemos negar que nos alejamos de los animales en si por mucho, pero también no dejamos de ser parte de esta tierra, al igual que ellos, por lo mismo convivimos en un mismo mundo, bajo un techo compartido y en ocasiones muy estrecho. Es por ello que el hombre, y el ingeniero, están comprometidos en permitir el crecimiento de si mismo, por lo que requiere de un medio adecuado que le permita el expresar lo que requiere, lo que ha descubierto o lo que quiere descubrir, y en el mejor de los casos lo que quiere crear.
El comunicarnos es necesario porque nos permite conocernos mejor, y así poder comprender mejor a los demás, convivir de una manera más amena con ellos, porque un ingeniero que se asemeja mas a un robot, solo sirve como sirviente, no como un ser pensante que puede encontrar maneras diferentes de revolucionar un problema.
El ingeniero debe dejar de ser un autista que solo vive en su mundo de matemáticas y física, para saber que ese mundo es el mismo en el que vivimos todos, y para ello es una buena herramienta la comunicación oral y escrita.
miércoles, 4 de febrero de 2009
lenguajes de programacion (definiciones)
Lenguajes de Programación.
Lenguaje orientado a objetos
Se le llama así a cualquier lenguaje de programación que implemente los conceptos definidos por la programación orientada a objetos.
Cabe notar que los conceptos definidos en la programación orientada a objetos no son una condición sino que son para definir que un lenguaje es orientado a objetos. Existen conceptos que pueden estar ausentes en un lenguaje dado y sin embargo, no invalidar su definición como lenguaje orientado a objetos.
Quizás las condiciones mínimas necesarias las provee el formalismo que modeliza mejor las propiedades de un sistema orientado a objetos: los tipos de datos abstractos.
Siguiendo esa idea, cualquier lenguaje que permita la definición de tipos de datos , de operaciones nuevas sobre esos tipos de datos, y de instanciar el tipo de datos podría ser considerado orientado a objetos.
Ejemplos de lenguajes orientados a objetos:
• C++
• Objective C
• Java
• Smalltalk
• Eiffel
• Lexico
• Ruby
• Python
• OCAML
Programación lógica
La programación lógica consiste en la aplicación del corpus de conocimiento sobre lógica para el diseño de lenguajes de programación; no debe confundirse con la disciplina de la lógica computacional.
La programación lógica comprende dos paradigmas de programación: la programación declarativa y la programación funcional. La programación declarativa gira en torno al concepto de predicado, o relación entre elementos. La programación funcional se basa en el concepto de función (que no es más que una evolución de los predicados), de corte más matemático.
La programación lógica permite formalizar hechos del mundo real, por ejemplo:
las aves vuelan
los pingüinos no vuelan
"pichurri" es un ave
"sandokan" es un perro
"alegría" es un ave
y también reglas o restricciones:
una mascota vuela si es un ave y no es un pingüino
Ante dicho "programa" es posible establecer hipótesis que no son más que preguntas o incógnitas, por ejemplo:
¿ "pichurri" vuela ?
¿ qué mascotas vuelan ?....
Gracias a que la lógica de primer orden es computable, el ordenador será capaz de verificar la hipótesis, es decir, responder a las incógnitas:
Es cierto que "pichurri" vuela.
"pichurri" y "alegría" vuelan.
Obsérvese que el programa lógico no solamente es capaz de responder si una determinada hipótesis es verdadera o falsa. También es capaz de determinar que valores de la incógnita hacen cierta la hipótesis.
El lenguaje de programación lógica por excelencia es Prolog, que cuenta con diversas variantes. La más importante es la programación lógica con restricciones, que posibilita la resolución de ecuaciones lineales además de la demostración de hipótesis.
Lenguaje de programación de cuarta generación
Los Lenguajes de cuarta generación son ciertas herramientas prefabricadas, que aparentemente dan lugar a un lenguaje de programación de alto nivel que se parece más al idioma inglés que aun lenguaje de tercera generación, porque se aleja más del concepto de "procedimiento". Pueden acceder a bases de datos.
Alguna gente propone se reserve el nombre de "lenguajes de cuarta generación" para los lenguajes orientados a objetos.
Ejemplos: NATURAL, PL-SQL...
Lenguaje orientado a objetos
Se le llama así a cualquier lenguaje de programación que implemente los conceptos definidos por la programación orientada a objetos.
Cabe notar que los conceptos definidos en la programación orientada a objetos no son una condición sino que son para definir que un lenguaje es orientado a objetos. Existen conceptos que pueden estar ausentes en un lenguaje dado y sin embargo, no invalidar su definición como lenguaje orientado a objetos.
Quizás las condiciones mínimas necesarias las provee el formalismo que modeliza mejor las propiedades de un sistema orientado a objetos: los tipos de datos abstractos.
Siguiendo esa idea, cualquier lenguaje que permita la definición de tipos de datos , de operaciones nuevas sobre esos tipos de datos, y de instanciar el tipo de datos podría ser considerado orientado a objetos.
Ejemplos de lenguajes orientados a objetos:
• C++
• Objective C
• Java
• Smalltalk
• Eiffel
• Lexico
• Ruby
• Python
• OCAML
Programación lógica
La programación lógica consiste en la aplicación del corpus de conocimiento sobre lógica para el diseño de lenguajes de programación; no debe confundirse con la disciplina de la lógica computacional.
La programación lógica comprende dos paradigmas de programación: la programación declarativa y la programación funcional. La programación declarativa gira en torno al concepto de predicado, o relación entre elementos. La programación funcional se basa en el concepto de función (que no es más que una evolución de los predicados), de corte más matemático.
La programación lógica permite formalizar hechos del mundo real, por ejemplo:
las aves vuelan
los pingüinos no vuelan
"pichurri" es un ave
"sandokan" es un perro
"alegría" es un ave
y también reglas o restricciones:
una mascota vuela si es un ave y no es un pingüino
Ante dicho "programa" es posible establecer hipótesis que no son más que preguntas o incógnitas, por ejemplo:
¿ "pichurri" vuela ?
¿ qué mascotas vuelan ?....
Gracias a que la lógica de primer orden es computable, el ordenador será capaz de verificar la hipótesis, es decir, responder a las incógnitas:
Es cierto que "pichurri" vuela.
"pichurri" y "alegría" vuelan.
Obsérvese que el programa lógico no solamente es capaz de responder si una determinada hipótesis es verdadera o falsa. También es capaz de determinar que valores de la incógnita hacen cierta la hipótesis.
El lenguaje de programación lógica por excelencia es Prolog, que cuenta con diversas variantes. La más importante es la programación lógica con restricciones, que posibilita la resolución de ecuaciones lineales además de la demostración de hipótesis.
Lenguaje de programación de cuarta generación
Los Lenguajes de cuarta generación son ciertas herramientas prefabricadas, que aparentemente dan lugar a un lenguaje de programación de alto nivel que se parece más al idioma inglés que aun lenguaje de tercera generación, porque se aleja más del concepto de "procedimiento". Pueden acceder a bases de datos.
Alguna gente propone se reserve el nombre de "lenguajes de cuarta generación" para los lenguajes orientados a objetos.
Ejemplos: NATURAL, PL-SQL...
resultados de preguntas 4 y 5
Resultados de la discusión en equipo de las preguntas 4 y 5, las diferencias del lenguaje maquina y humano, y ejemplos del lenguaje fonético y de señas.
Quizás sea un poco aventurado asegurar que nuestros resultados sean todos los posibles, pero es necesario tomar en cuenta que se realizo un pensamiento colectivo tratando de abarcar toda las posibilidades, que esto implica.
Diferencia entre el lenguaje maquina y humano.
Las diferencias mas marcadas entre lenguaje maquina y humano son: las maquinas se trabajan basadas en algoritmos de ordenes, todas las decisiones que toma la maquina, no son decisiones propias si no del programa que ya se le estableció con anterioridad; mientras que los humanos son capaces de tomar decisiones basados en tan solo suposiciones o algunos trozos de información y así ir hilando una serie de conceptos diferentes que lo llevaran a un fin en común de ellos.
Así mismo vemos que la maquina solo sirve como un medio mas de comunicación, que el hombre puede usar para un fin común. Un punto mas a favor de la humanidad, es su posibilidad de crecimiento a partir de su concepción de error, así pues el hombre crece a partir de sus tropiezos, mientras que la maquina solo se queda en ese error sin poder crecer.
Ejemplos de lenguaje fonético y de señas.
Fonético De señas
(se refiere al sonido) (mímico o de cualquier otra clase)
Código Morse Código Morse (luces y señales)
Música Actuación en teatro
Lenguaje inventado Lenguaje con las manos
Diferentes leguajes Lenguaje corporal
mundiales Gestos.
Símbolos (señales de trancito, de comercio, etc)
Integrantes del equipo:
Flores Contreras Ehimon Alan.
González Alemán Almendra Maria
Olivos Moran Tochtli David
Robles Calderón Jessica
Quizás sea un poco aventurado asegurar que nuestros resultados sean todos los posibles, pero es necesario tomar en cuenta que se realizo un pensamiento colectivo tratando de abarcar toda las posibilidades, que esto implica.
Diferencia entre el lenguaje maquina y humano.
Las diferencias mas marcadas entre lenguaje maquina y humano son: las maquinas se trabajan basadas en algoritmos de ordenes, todas las decisiones que toma la maquina, no son decisiones propias si no del programa que ya se le estableció con anterioridad; mientras que los humanos son capaces de tomar decisiones basados en tan solo suposiciones o algunos trozos de información y así ir hilando una serie de conceptos diferentes que lo llevaran a un fin en común de ellos.
Así mismo vemos que la maquina solo sirve como un medio mas de comunicación, que el hombre puede usar para un fin común. Un punto mas a favor de la humanidad, es su posibilidad de crecimiento a partir de su concepción de error, así pues el hombre crece a partir de sus tropiezos, mientras que la maquina solo se queda en ese error sin poder crecer.
Ejemplos de lenguaje fonético y de señas.
Fonético De señas
(se refiere al sonido) (mímico o de cualquier otra clase)
Código Morse Código Morse (luces y señales)
Música Actuación en teatro
Lenguaje inventado Lenguaje con las manos
Diferentes leguajes Lenguaje corporal
mundiales Gestos.
Símbolos (señales de trancito, de comercio, etc)
Integrantes del equipo:
Flores Contreras Ehimon Alan.
González Alemán Almendra Maria
Olivos Moran Tochtli David
Robles Calderón Jessica
lunes, 2 de febrero de 2009
martes, 27 de enero de 2009
primeras preguntas
Comunicación oral y escrita
Preguntas (justifica tu respuesta)
1- ¿Los animales se comunican?
Su comunicación esta basada en su forma de contacto sacial , así pues las hormigas se comunican por medio de contactos de fluidos, los lobos por medio de roces y maullidos.
2-¿Las maquinas se comunican?
El hombre puede comunicarse con la maquina pero esta a su ves no presenta una respuesta viable, de estas respuesta viables pueden interactuar entre varias maquinas, si el hombre así lo quiere.
3-¿Qué diferencia hay entre el lenguaje humano y el de los animales?
Aparentemente los animales solo tienen un lenguaje justificado para su propia supervivencia y expresión mientras que el humano como buen ser en evolución, lo utiliza para acrecentar sus conocimientos y habilidades en cualquier modo posible.
4-¿Qué diferencia hay entre el lenguaje humano y el lenguaje maquina?
El lenguaje maquina es muy exacto, sintético, sin posibilidad de errores o cambios evolutivos por si mismo a diferencia de la humana que no solo pretende informar sino expresar y tratar de hacer sentir a otro lo mismo que han experimentado.
5-Presenta ejemplos del uso del leguaje con base en señas y fonético
Los sordo mudos, al presentar una déficit auditivo y de comunicación tienen que buscar un medio por el cual interactuar con la sociedad, y el que es mas apto, es por medio de las manos así pues tiene a su alcance todo un alfabeto entero, y conceptos propios para los ya establecidos.
En el mundo presente existen diferentes idiomas por los cuales el hombre se comunica, así tenemos una diversidad en la forma de pronunciar ciertas palabras, o en como se acomodan en la garganta y lengua para crear una palabra.
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